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泰祺解析几类考生状态和症状

  • 作者:北京泰祺
  • 来源:
  • 时间:2016年06月27日
  • 点击数:

几类考生的状态和症状:

 

(1)复习较晚的考生,准备不充分;

 

建议早点从基础抓起,很多二战生的通病就是:自认为考过一次,以为自己基础还可以,忽略了基础,又是从9月份再开始复习,导致重蹈覆辙。其实这类考生最需要的是扎实的基础,尤其现在各科命题越来越灵活,没有扎实的基础,考场上很容易短路。

 

(2)有短板科目,尤其数学;

 

这类考生很多,尤其对于文科类的,数学是明显的短板。这类考生往往很惧怕数学,数学是阴影,学数学完全是为了应付考试“强迫自己学习”。这样是不可能达到融会贯通的,更不可能学透。很多考生当初也是雄心壮志努力了一段时间,发现没有效果,就自暴自弃,归罪于自己没有数学的灵感和天赋。其实学数学是要坚持的,没有量变的积累,就无法达到质变。学数学的历程中,越感觉痛苦的某个小阶段,越是质变的阶段,熬过去就是柳暗花明,放弃了就又重归起点。

 

还有部分考生是英语短板,英语要长期积累,要早点解决词汇问题,背单词的战线越短越好,然后“阅读+词汇”双向发展,后期联系写作与翻译。

 

(3)听课多,做题少,光听不练,没有效果;

 

这类考生只是听课,对课堂的依赖性很高,把学习都交给老师来解决,自己很少做题,都是被逼着才会去做题。尤其很多学习貌似很“认真”的学生,到处听课,到处从网上找课件,甚至听遍了网上的各种课件,想兼得“百家之长”,甚至笔记记得“非常认真详细”。这类考生以为听了就会变成自己的,类似于“吃了就会吸收一样”。对于这类考生,如果二战还不转变思路,结果是非常危险的。

 

(4)做题没有消化,体现就是做题很多,学习特别刻苦,但成绩特别一般;

 

这类考生平时很用功,做题很认真,做题很多,甚至恨不得将市面上各类书都买来刷题自虐,结果发现越做自己越没底,一上考场大脑一片空白。这类考生最本质的是没搞清楚做题的目的是什么,做题的目的是为了掌握方法和考点,题目是载体,如果只是一味做题,不去归纳消化吸收,就会出现消化不良,日积月累就无法掌握清晰的知识体系图,越来越乱。所以建议这类考生把几本重要的资料看透就可以了,不用盲目的做太多资料,资料越少越好,尤其对于基础差的考生。

 

(5)发挥不稳定,忽高忽低,尤其考试那天没发挥好。

 

平时复习感觉自我良好,模拟成绩还可以,但是考场那天状态不好,发挥失常。究其原因,平时学习的时候没有真正进入考试状态,比如做题散漫,没有时间观念,或者一看就会做了,没有认真计算,养成了眼高手低的恶习,所以考场上运算能力很差,犯很多粗心错误。另外考试法则是“七分实力,三分发挥”,所以平时的自我感觉良好是要打七折的。建议今年再备考时,一定融入到实战中,提升考试素质。

 

(6)笔试通过,复试被淘汰,尤其高分的考生。

 

对于这类考生,一定要重视专业课的学习,尤其跨专业考生,早点准备专业课,尤其学校考试的真题一定要反复做几遍。如果是人为控制的因素,那么在来年报考时,一定要慎重了,因为有的学校风险较大,存在很多不可预见因素。对于二战生,一定要求稳,所以报考自愿的时候要量力而行,理性报考。

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